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墨書 Inktalez
一九八一年六月，小学毕业前夕，我迎来了人生的第一场大考。
本来，当时的小学升初中，并不需要严格的考试，但父母给我定的目标不一样，他们希望我入读全县最好的中学——洞口一中，并为此提前向在县教学辅导站工作的堂叔龙世炎打听了相关情况，恰好这一年，一中的初中部面向全县招考两个班的学生，便有了这样一次额外的升学考试。
因为是筛选性质的考试，当然不可能让全县当届的所有小学生都参加统考，特别是一中也想自己出试题，好选择一些具有特殊能力的学生，便在当时的每一个区（那时全洞口县有四五十个公社，在公社和县之间设有区一级机构，全县共有六个区）各设一个考室，由各小学推荐优秀的学生参加。我们桥头区的考室设在全区最好的初中——四合中学。
四合中学离我家有十多公里路，到底是妈妈送我去的，或者是在公社先和其他小学的参考同学一起集合，再由老师带队赶到，现在已经没有什么印象了。我只记得四合中学地方很大，不仅比我们的桂花小学大，也比公社的西中中学要大，特别是校园里有很多高大的乔木，有平整得像模像样的大操场，教室还是楼房呢。
在我，这是人生第一次大考；而在教育界来看，这也算是自主招考学生的一次萌芽性尝试，因此，这次考试的形式和内容都和以往的考试有点不同。
因为全县只有六个考点六个考室，监考的人全部由一中自己派出，一则统一监考的标准，另一方面听说还兼有现场观察学生，并进行部分面试的职责。
首先考的是语文，自从那次作文比赛因字迹潦草而遭遇“滑铁卢”之后，我已经养成了良好的书写习惯，考试的内容大部分来自课本，只是比老师平常讲的要深奥一些。另有大约三分之一的内容看起来与课本并不沾边，特别是有比较多的和成语相关的试题，还有一段从来没见过的古文，好在我看书比较杂又比较多，虽然没有十分的把握，自我感觉还是很好，很快就把几大版试题完成了，只留下作文这个重头戏。
奇怪的是，我后来一点也想不起当时的作文题目是什么，自己又是怎样完成的。仔细想来，或许我当时对作文并不是十分的感兴趣，也就没有什么精彩的片段可以进据自己的记忆；或许当时的小学生作文纯粹是八股式教育下产出的“范文”模仿体，根本留不下记忆。
而且，以后很长一段时间，我虽不曾视作文为畏途，却从来没有在作文方面有突出的表现，整个初中和高中阶段，参加学校甚至全县的各类比赛，所有学科都有所斩获，唯独作文，连个鼓励奖都不曾得过。
接着考的是数学，试卷一发下来，我照惯例从头至尾通看了一遍，冷汗不觉冒了出来：这套试题与语文的正好相反，真正来自于课本的内容只有三分之一左右，其他的内容都是老师不曾教过的！
说来惭愧，即使是老师教过的，像追及问题、相遇问题、水池问题这三类经常出现的题目，我平常更多的是套用例题，而自己并没有真正理解透彻。这次，题目变个模样，或者已知条件需要进行七拐八弯才能推出，自己马上迷失而不知所措。这时，我才觉得，以前在学校那个所谓“优秀”的成绩，实在太过低级了。
在老师不曾教过的内容里，给我留下较深印象的有两种，一是鸡兔同笼问题，一是图形内栽树问题。正因为不知如何下手，我反倒把这两类题目牢牢地记在了心里，等回到学校去问老师，他们倒是能够做出答案，却怎么也对我讲不明白。
直到二三十年后，我的孩子读小学时课外报了个奥数班，看了他们的讲义，我才终于弄明白，该怎样以小学的知识来解决这类数学问题。
虽然数学考得不够理想，接下来简单的面试还得参加。说它简单，甚至连面试的名份都有点勉强，监考老师只是通知大家交卷后不要离开，而要按顺序到另外一间教室里去一下。
我来到这间教室时，里面有一男一女两个老师，那个男老师向我问了几个问题，无外乎“叫什么名字”、“在哪里读小学”、“参加过什么比赛”、“得过什么奖励”之类；女老师则在一张纸上写写画画，我隔得远，又有点害羞不敢仔细看，不知道她写的是什么。
不久，考试结果就出来了，我没有考上一中。整个西中公社，只有一个同学取得了去县城读书的资格，他的名字在全公社的家长中传诵着，比古时中了状元也差不了几分。
妈妈一直说这个同学的名字叫“曾劲松”。其实他的名字中有一个松字不错，但全名应该是“曾又松”，虽不是一个小学里的同学，但好歹大家同过一个考室，他恰好又坐在我的前面，再加上年龄、身材差不多，我们在考试的间隔里有过较多的交流，成为了“一见钟情”的好朋友，却不知这位“年兄”，最后的人生之路走得怎么样，后来又落到了何处。
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