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墨書 Inktalez
当静萱坐在一旁的位置上，林幸虹老师开始介绍下午的表演活动。她说道：“今天下午，我们将参加镇上新建公园的开幕仪式。我们会演出两首舞蹈作品，一首是基于中国舞的《鲤鱼跃龙门》，另一首则是现代舞作品《乐在朝夏》，这是一个活泼可爱的舞蹈，配合流行歌曲的节奏。”
随著林老师的介绍，静萱的目光转向正在教室中进行最后排练的学生们。他们的动作协调且富有表现力，每一个动作都展现出对舞蹈的热爱和专注。在他们中间，陈明伟老师正在指导学生们，确保每一个动作都达到最佳效果。
林老师接著指向正在练习的学生们，说：“他们现在练习的正是《鲤鱼跃龙门》这首舞。你看，他们的每一个动作都在讲述著一个故事，这就是舞蹈的魅力。”
静萱被舞蹈的美丽所吸引，她的眼睛紧紧地盯著那些舞者的每一个动作。她能感受到舞者们对舞蹈的热情和对每一个节奏的精准把握。在她眼前，舞蹈不再是一系列冰冷的动作，而是充满情感和故事的艺术表达。
看著这些年轻的舞者们，静萱的心中再次涌现出对舞蹈的渴望。她开始想象自己也成为其中的一员，舞动在那个充满活力和创造力的舞台上。
静萱坐在一旁，眼神深深地凝视著教室里那些年轻舞者的每一个动作。她看到他们的活力和热情，在他们的舞蹈中，她看见了自己年轻时的影子。每一个跳跃、每一个旋转，都仿佛在诉说著静萱自己的故事，回响著她曾经对舞蹈的无尽热爱。
但同时，静萱也感受到一种深深的沧桑。她回想起自己一路走来的舞蹈之路，从最初的激情和梦想，到因伤害而不得不暂时告别舞台的痛苦。那些回忆像是遥远的梦境，既美好又带著一丝无奈的辛酸。
她的心中满是复杂的情感。一方面，她对那些年轻舞者的纯粹和专注感到羡慕；另一方面，她也深深地感受到时间的流逝，以及自己与过去的距离。静萱意识到，她不再是那个无忧无虑、只为舞蹈而活的少女。她的人生已经经历了转变，现在站在她面前的是新的挑战和选择。
在舞蹈教室内，陈明伟老师突然大声拍手，引起了所有学生的注意。他的声音中带著一种紧张而专注的气氛，似乎在提醒大家准备好接下来的重要表演。他开始指挥著学生们快速整理自己的舞衣，并准备化妆。整个教室迅速变得繁忙起来，学生们一个接一个地在镜子前化著精致的舞台妆，并穿上精心挑选的舞衣。
这时，林幸虹老师将静萱从观察的沉思中拉回现实。她关切地问道：“哎呀，还没问你，你的舞蹈程度大概到哪里呢？”她的眼神中充满了好奇和期待。
静萱回答说，她是从北星高中毕业的。听到这个答案，林幸虹的眼睛一亮，似乎对这个信息很感兴趣。她点头说：“哦，北星高中的毕业生啊，那你的舞蹈能力应该很不错吧？那里的舞蹈班可是北部最难考的呢！”她的声音中透露出对静萱未来表现的期待。
面对这样的赞赏，静萱感到有些尴尬和害羞，她慌忙地否认：“不，不，我只是普通一个学生而已。”她的声音中带著一丝谦卑和不确定。她的脸上泛起了淡淡的红晕，显然对林老师的高度评价感到既惊喜又有些不自在。
当静萱在林幸虹老师的问询下，谦虚地否认自己的舞蹈能力时，整个舞蹈教室都充满了活力和紧张的气氛。学生们忙碌著准备即将到来的表演，他们在镜子前仔细地梳理发型，化著精致的妆容，每一个动作都透露著专业和对舞蹈的热爱。
陈明伟老师在教室里来回走动，不时地指导学生们的妆容和表情，他的眼神中充满了对这次表演的期望和信心。学生们则专注地聆听老师的指导，不断地调整自己的表演细节，确保每一个动作都能达到最佳状态。
在这样的环境中，静萱的心情开始有了微妙的变化。她看著那些热情洋溢的年轻舞者，心中不由自主地涌现出对舞蹈的怀念和热爱。她的眼神不时地停留在那些流畅的动作和优美的身姿上，心中似乎有某种情感正在悄悄萌芽。
林幸虹看著静萱沉浸在自己的思绪中，微笑著对她说：“别太谦虚了，我相信你一定有你的特别之处。北星的学生毕竟不是随便就能成为的。”她的话语中充满了鼓励和认可。
静萱听著林老师的话，心中不禁泛起了一丝动摇。她不确定自己是否真的准备好再次踏入舞蹈的世界，但这次的经历无疑为她的心中增添了一丝勇气和期待。
这时，陈明伟老师再次走到教室中央，提高声音说：“大家准备好了吗？记住，我们今天要展现的不仅是技巧，更是我们对舞蹈的热爱和对生活的热情！让我们一起为今天的表演加油！”他的话语中充满了激励和激情，学生们纷纷回应著，气氛一下子变得热烈起来。
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