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墨書 Inktalez
作为男孩，除了上学、劳动之外，好玩是我们的天性，而玩得最多的，就是打野仗。我们所处的时代，是军人特别吃香的时代，孩子们对军人有一种近乎无限的崇拜，能够看到的电影、连坏画等也大多讲的是战争，组织打仗，理所当然地成了我们学余、工余的必修功课。
当然，我们并没有受过正规的军事教育，大队的民兵训练虽然能够不时看到，但孩子们不在训练之列，我们也就无从得知大人们如何拼刺、如何分派兵力防守阵地之类。
从其种意义上说，我们这些孩子都是在战争中学习战争的，在三岁时，可以跑动起来了，我们就会跟在五六岁的小孩后面冲锋;等到五六岁，自己可以组织“小儿科”的战争，又可以跟在八九岁的小孩后面“运输枪支弹药”；一旦到了十来岁，我们便有了固定的队伍，一般生产队、大队为单位来组织人马，而孩子们的官职，必须通过多年的“征战”自动产生，在严酷的战场上，不管你的父辈有多厉害，或者你的家庭在当时是“专政对象”，只紧你有本事，总能够生存下来，并且一步步来到战场中的位置。
在这种原始的“战争”中成长，我虽然人长得比较瘦小，但善于学习与思考的天分得到了最大的发挥，很快就成了自己那个年龄段里一个小队、中队乃至大队的最高军事指挥官。
读小学二年级的时候，有一个孩子在战斗中意外骨折了，这回家长们急了，对这种行为进行了严厉的批评与禁止，我们每个人都挨了板子。学校也惊动了，按回家的路线和班级将学生分或若干“中队”“小队”，每队安排了队长，要求队长管好大家，放学路上不要打野仗，放牛山上也不能打野仗。我也被老师戴了个“中队长”的帽儿，管起了七八支“小队”几十号人。
让老师和父母们想不到的是，孩子们自有孩子的天地和天性，他们这样做，无意中给了我们组织更大队伍打仗的机会。此后，我们的队伍越打越大，好在再也没有出过大事故，再也没有被老师和父母知道过，并且在热闹了一阵之后自然而然地熄了火。
与打野仗相关的游戏性训练还有好几种:
一是撞飞机，由一个身材高大而强壮的孩子当作飞机，一个身体小巧灵活的孩子趴在飞机的背上，当作全能的飞行员(驾驶员兼投弹员)，开始时互相对射子弹，然后是飞行员的身体进行碰撞、对干，若还是不能分出胜负来，就要弄成最惨烈的飞机对撞了，两架甚至更多架分属不同部队的飞机加快速度、轰隆隆地撞到一起，直到一方倒下为止。
二是挤油炸，孩子们分成两队，人数大数相等，道具主要有两种，长凳或者墙壁，游戏规则有点类似于现在的拔河，不同的是拔河往自己的方向使力，争取将对方拉过来，挤油炸却是往对方的方向使力，争取将人家挤走。由于没有用绳子将大家联系成一个整体，因此在挤的过程中，有些体力不支或技术不热的队员很容易被自己人挤出队伍，这时候战术比较得当的一方往往能够取得胜利。如果不能马上决出进负，这些被挤出的人又可以加入到自己队伍的最后，继续开挤，这时他们可以助跑来增加冲击力，也可能因此取得最后的胜利。
还有一种双人摔跤，规则有点宽松，双方都只能一只脚落地，有时候比较强势的一方会主动让一只手(即只动用一只手)，无论规则如何，一般会弄一个有形或者无形的圈子，出圈或倒地老为负。有一回，不知是什么原因，我要和人家两兄弟对摔，小的那个都比我大一岁，但那个圈子则大得出奇，是一块三分多的水田，已经收割了晚稻正在晒秋，得益于场地的宽广，我采取“舍大取小”的战术，在跑动的过程中将那个小的摔在了地上，立即听到“啪”的一声脆响，对手惨痛地呼叫，我吓得立马跑出了战场。
孩子们经常进行的，还有一种纸面上的集体战争，主要是“官兵捉强盗”和“人吃鸡”两种：
“官兵”有五张牌，即“官”、“兵”、“保”、“盗”、“民”，官指挥兵，兵抓盗，盗欺民，民选官，很朴素的政治道理，由五个人坐一圈，每人抓一张牌，抽到“兵”的要发挥自己的能力，去抓到那个“盗”，而“盗”可以欺负“民”……
“人吃鸡”的牌人多一张，有“人、鸡、虫、棒、狮、虎”六张，依次是人吃鸡，鸡暻虫，虫蛀棒，棒打狮，狮咬虎，虎食人，我们最原始的动词知识、生物链知识，就这样不知不觉中被“玩”进了脑袋。
两个人的对战，以简单的战棋为主，有“对角棋”、“五子棋”、“斗皇帝”、“吃会酒”等好几种：
“对角棋”是一个正方形，再画上两条对角线和两条中线，每人三颗棋子，开始前排在相对的两条边上，以将自己的棋子排到一条对角线上为胜;
五子棋仍是正方形，不过中线和相应的对角线都增加了，每边有五个点，每人五个棋子，以自己的两颗棋子夹住对方的即为“吃”掉，或以一颗棋子将对方的一对棋子“挑”掉，将一方的棋子“挑”、“吃”完为止;
“斗皇帝”和“吃会酒”要复杂一些，其中结合了“数字游戏”、“路线选择”等众多技巧，在不画图形的情况下，光用语言无法表述清楚，估计等我们这一代人老去，就不会有人会玩这种古老的游戏了。
还有一种类似于“棋子”而又不是“棋”的战争游戏，虽然女孩子玩得更多、花样也更多，但男孩子同样的喜欢，那就是“捡子”。
我只学会了两种最简单的：一是以瓦片磨制成圆形的“子”，以互相对撞为成功标志，子可以是三粒或者五粒，对方会指定其中一粒为“定子”，操作方力争把余下的子粒两两撞中，又不能与“定子”相碰。另一种是以五粒小石头为子，把一粒握在手上为“飞子”，其余四粒撤在地上，依次将手中的那拉“飞子”扔向空中，捡起地上一粒、两粒、三粒、四粒石子的同时还要把“飞子”接到手中，中间的难度主要是撒子时造成的，有时要捡两粒时相距太远，有时是捡一粒时却有两粒离得太近甚至是粘在一起。
玩这种游戏，还有一个让大家乐此不彼的前奏，那就是挑选合适的“子”。那种经瓦片打磨制作的“圆子”，看起来简单，做起来也有技巧，选的瓦片不能太硬太老，否则不易打磨，也不能太软太嫩，否则经不起打磨，也经不起碰撞，当然磨得圆不圆、滑不滑，一方面体现了“子”的形象，也对游戏过程中能否顺利地对撞产生较大影响;有一些伙伴，居然会精心地用漂亮的瓷碗片来做这种“圆子”，那可以算是一种艺术品。
大家用得更多的那种“石子”，我们一般会选用一种叫“石燕”的东西，这个“石燕”其实是一种化石，那时在我们大队范围内几座石山上很少找得到，但在那些土、石共生的山头却有不少，只是一般都被淹没在杂草、土块之中难见真面目，一旦下了场暴雨，或者冬天谁烧了一把草火，小孩们就会三三两两地跑去那些地方搜寻，寻到的“石燕”，一般会有好看的纹路，但总会有一些泥土沾在上面，还会有一些棱角突兀在上面，更有一些是和很大的石头连根生在一起。于是，我们要用别的石头去敲打，拆下那“心仪”的部分，再细心地清洗残留的泥土，小心地打磨掉突兀的棱角。因为这种小石头其实是一种化石，因此会特别的硬，敲打和打磨的过程需要漫长而细心地进行，弄坏了的几率也很多，这样一来，弄一副好的“石燕”，可能会化上我们半年甚至一年的时间。
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