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通過程海風的幫助，張芸不僅度過了班級孤立的難關，還建立了一段真摯的友誼。他們之間的互動不僅改變了張芸的心情，也讓班級關係變得更加融洽和和諧。
張芸對程海風的喜歡可能是從最初對他的幫助和關心開始的。她可能會覺得程海風很體貼、善良，而且對她很友好，這讓她對他產生了好感。隨着時間的推移，她可能會發現自己對程海風的感情不僅僅是友好，而是逐漸轉變成了喜歡和欣賞。
在日常生活中，張芸可能會試圖和程海風多接觸，找機會和他單獨交流，表達自己的感受和想法。她可能會在意自己在程海風面前的形象，試圖展現出最好的一面，讓他對自己有好感。
同時，張芸可能會暗自關注程海風的一舉一動，試圖從他的言行中尋找自己喜歡的特質和共同之處。她可能會經常想起他的笑容、他的細心和溫柔，這些都成為她心中喜歡他的理由。
然而，張芸可能也會感到一些猶豫和不安，擔心自己的感情會被對方察覺，或者擔心自己的喜歡會影響他們之間的友誼。但她內心深處對程海風的喜歡卻越來越強烈，讓她陷入了矛盾和掙扎之中。
那年的元旦，程海風約了張芸在中山公園的水池邊，他送給她一個皮卡丘的鑰匙扣。對張芸來說，程海風送的禮物讓她感到意外，她認為這個禮物只是朋友間的節日問候，沒有多想。
「張芸，這個送給你。」
「這...你怎麼會想到送我東西？」
「這不是節日嘛，團結友愛下同學。」張芸看着程海風吊兒郎當的模樣，讓她對他的感情更加複雜。
她不知道他的這個舉動是不是暗示，這個鑰匙扣是精挑細選也好，是隨意拿來敷衍也好，她都心領了。
「我可沒有準備東西送你。」張芸抬了抬下巴，斜着眼睛看他。
隨後，他們兩人一起在公園散步，欣賞着新年的景色，感受着節日的氛圍，對張芸來說，陪伴程海風度過元旦可能會是一種特別的體驗，這裡不是學校，她可以和程海風暢談心事，傾聽他的聲音，感受他的陪伴，這種親密的交流是認識他以來的第一次。
對程海風來說，和張芸一起度過元旦是一種珍貴的體驗，因為他可以和她共同迎接新的一年，分享彼此的喜悅和期待。他不敢確認自己的心，但是在這裡他們可以放鬆心情，享受彼此的陪伴。
可是後來發生了一件事，讓兩人整整一學期都沒有再說話，直到岳繁星的初來乍到，才緩和了兩人的關係。
元旦的那次相處後，在學校里兩人的互動更加頻繁。這天，第三節課是體育課，同學們都像往常一樣在操場上集合，這節課考核50米跑，整節課張芸都魂不守舍，仿佛好像有事情要發生一樣。
等下課後她回到教室，才發現書包上的鑰匙扣不見了，張芸焦急地詢問座位周圍的同學，希望能夠找回這個對她來說有着特殊意義的鑰匙串。她的眼神充滿了擔憂和焦慮。
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